Kategori: 46GrupD
-
Acı Tatlı
Çocuklar sıra biçiminde yan yana dizilirler. Uygulayıcı karşılarına geçer, acı, ekşi, tatlı vb. tat bildiren sözcükleri söyler. Acı denilince, çocuklar hep birlikte, ağızlarını açıp elleriyle ağızlarını yelpazeleyerek, ağızlarının acıdan yandığını belirtmeye çalışırlar. Ekşi denilince, yüzlerini buruşturup ekşi yemişler gibi mimikler yaparlar. Tatlı denilince, tatlı yemiş gibi damak şaklatıp gülümserler.
-
Elim Nerede?
“Çocuklar şimdi sizinle bir oyun oynayacağız. Ben size elimizin nerede olduğunu söyleyeceğim. Siz de bana söylediğim yeri elinizle göstereceksiniz tamam mı?” der. Yetişkin komutlar verir. Örneğin “Elim burnumda” der hep beraber eller burna götürülür. Hep birlikte tüm çocuklar kontrol edilir. Elini burnuna götürmeyen çocuklar varsa tek tek sorulacak ve adıyla hitap edilecek şekilde gülümseyerek “Elin…
-
Uzaylı Sakız
Şimdi sizinle bir oyun oynayacağız. Bizim çok yaramaz yerinde duramaz bir sakızımız var. Ama bu sakız uzaylı. Kim tanışmak ister onunla. Onu çağıralım mi? Diye sorulur. (Çağırmadan önce bu sakız neye benziyor sizce? Dünyadaki sakızlara benziyor mudur? Şekli nasıldır vb sorular sorabilirsiniz.)Daha sonra uzaylı sakız uzaylı sakız diye hep bir ağızdan çağırılır. Aaaaa duymadı bizi…
-
Renklerin Hikayesi
Çocuklar daire şeklinde oturur. Uygulayıcı hikaye anlatır gibi “Biliyor musunuz çoçuklar, yağmurdan sonra çok güzel bir gökkuşağı oluştu ve çoçuklar dışarıya çıkarak gökkuşağının altında yağmur birikintilerine bastı. Sonra ne oldu?” diye sorar. Soldan sağa doğru, her çocuk hikayeye bir cümle ekler ve son çocuk da eklemesini yaptıktan sonra, uygulayıcı hikayeyi sonlandırır.
-
Resim Yapma Rondu
Öncelikle çocuklardan daire oluşturulur. Daha sonra uygulayıcı ne yaparsa çocukların da aynısını yapması söylenir. Şarkı başlar.1.mısra Uygulayıcı yere diz çöker, elini alnına (asker selamindaki gibi yada uzaklara bakmaya çalışırken yaptığımız gibi) koyar. Kafasını yavaşca etrafa çevirerek “Bakın şu mantarlar nasıl büyüyorlar” sözünü 2 kere söyler.2.mısra: Hâla diz çökmüş haliyle iki elini birleştirip kafasının altına koyar,…
-
Hikaye Küpü
3 tane küp yapılır ve küplerin her bir yüzeyine farklı çeşitli resimler yapıştırılır. Küpler ortaya atılır ve gelen resimlerle bir kişi hikaye oluşturmaya başlar sonra sırayla küpler atılarak hikayeye devam edilir.
-
Horoz Tavuk Ördek
Uygulayıcı rehberliğinde Çocuklar 3 erli 3 erli gruplara ayrılırlar. Çocukların horoz-tavuk ve ördek olmaları sağlanır.Uygulayıcı horoz-tavuk-ördek der ve bu isme sahip olan çocuklar uygulayıcının söylediklerine göre sıralanır.Ardından uygulayıcı ördek-tavuk-horoz der ve bu şekilde sıralanırlar. Eğer grup dinamiği müsaitse 4erli 5 erli gruplara ayrılarak hayvan sayısı artırılabilir.
-
Hikaye Tamamlama
Uygulamacı çocuklarla duygular hakkında sohbet eder. Şaşırınca yüz ifademiz nasıl olur? Üzülünce nasıl olur? Korkunca nasıl olur?…Gibi.Ardından uygulamacı ‘Haydi HA diye kahkaha atalım’ yönergesi verir.Ardından ‘HÜ diye ağlama’ ‘HI diye kızma’ ‘Hİ diye korkma’ ‘HO diye gülme’ ‘HÖÖÖÖ diye şakalaşma hareketi’ ‘HU diye kurt uluması’ gibi
-
H Sesi
Uygulamacı çocuklarla duygular hakkında sohbet eder. Şaşırınca yüz ifademiz nasıl olur? Üzülünce nasıl olur? Korkunca nasıl olur?…Gibi.Ardından uygulamacı ‘Haydi HA diye kahkaha atalım’ yönergesi verir.Ardından ‘HÜ diye ağlama’ ‘HI diye kızma’ ‘Hİ diye korkma’ ‘HO diye gülme’ ‘HÖÖÖÖ diye şakalaşma hareketi’ ‘HU diye kurt uluması’ gibi
-
Kek Yapıyoruz
Çocuklar çember şeklinde yerlerini alırlar. Uygulayıcı çocuklara hep birlikte kocaman bir kek yapacaklarını söyler. Bunu için bir kaba malzemelerin koyulacağı söylenir. Her çocuğa bir malzeme olma görevi verilir. Yumurta, süt, şeker, kabartma tozu, vanilya, un, çikolata, çilek vsmalzemeler arttırılabilir. Malzemelerimiz sıralandığına göre keki yapmaya başlayabiliriz denir. Kek için 3 adet yumurtayı kırıyoruz. Çocukların ismi biliniyorsa…
OYUN HAVUZU 